児童教育学科の学生が「教職基礎演習」の一環として、野火止小学校を訪問しました
1月14日（水）、児童教育学科専門科目「教職基礎演習」で、新座市立野火止小学校を訪問しました。
本授業は、教職を目指す学生が教育現場への理解を深め、教師としての役割や学校の実際について学ぶことを目的としています。
校長先生のご案内の下、校舎内の施設や学習環境について説明を受けながら、学校全体の様子を把握することができました。その後は学生が自由に校内を見学し、授業の様子や子どもたちの学校生活を間近で観察しました。
本授業は、教職を目指す学生が教育現場への理解を深め、教師としての役割や学校の実際について学ぶことを目的としています。
校長先生のご案内の下、校舎内の施設や学習環境について説明を受けながら、学校全体の様子を把握することができました。その後は学生が自由に校内を見学し、授業の様子や子どもたちの学校生活を間近で観察しました。
見学の最後には校長室にて、校長先生に対し、学生一人ひとりが質問を行いました。教師として大切にしていることや、学校経営の視点、教職のやりがいなどについて直接お話を伺うことで、講義だけでは得られない学びを深める貴重な時間となりました。
見学後の振り返りでは、学生から多くの学びの声が聞かれました。
「校長先生の話を通して、教師になってからも学び続け、自分の興味や関心を深めることが授業や指導の幅を広げると感じた」という声がありました。また、「児童が安心して学べる環境があることで、失敗を恐れず学びに向かえると感じた」といった意見も聞かれました。
さらに、「校内の掲示物や日本語指導教室、多言語表記から、多様な背景をもつ子どもたちを学校全体で支える必要性を学び、大学での学びや経験が教職に向けた大切な準備期間であると再認識した」という声もありました。
今回の訪問を通して、学生たちは大学で学んでいる教育理論と実際の学校現場とのつながりを実感し、教職への意識をより一層高めることができました。児童教育学科では、今後もこのような実践的な学びの機会を通して、将来の教育現場で生かせる力の育成を目指していきます。
「校長先生の話を通して、教師になってからも学び続け、自分の興味や関心を深めることが授業や指導の幅を広げると感じた」という声がありました。また、「児童が安心して学べる環境があることで、失敗を恐れず学びに向かえると感じた」といった意見も聞かれました。
さらに、「校内の掲示物や日本語指導教室、多言語表記から、多様な背景をもつ子どもたちを学校全体で支える必要性を学び、大学での学びや経験が教職に向けた大切な準備期間であると再認識した」という声もありました。
今回の訪問を通して、学生たちは大学で学んでいる教育理論と実際の学校現場とのつながりを実感し、教職への意識をより一層高めることができました。児童教育学科では、今後もこのような実践的な学びの機会を通して、将来の教育現場で生かせる力の育成を目指していきます。
