Open Campus オープンキャンパスを
楽しもう！

体験講座

• 社会情報デザイン学科

  ゲームってどうやって動くの？
  ―Scratchを使ってみよう―

  Scratchを用いてゲームを作成し、そのゲームをプログラミング言語「JavaScript」に変換してみます。ゲームをもとにしたプログラミング教育、そして就職での重要性も見ていきます。
• 健康栄養学科

  食中毒を防ぎましょう

  O-157などによる細菌性食中毒、あるいはノロウイルスによるウイルス性食中毒、アニサキスなどによる寄生虫性食中毒など、食中毒の発生はなかなか無くなりません。そこで、家庭でできる食中毒の予防方法について説明します。
• 食物栄養学科

  実践！はじめての臨床栄養管理​
  ―食べる楽しみを支援する―

  「治す医療」から「治し、支える医療」へ。管理栄養士は、単に栄養状態の改善のみならず、患者さん一人一人の生活に寄り添い、「口から食べる楽しみ」を支える力が求められています。授業で扱う実践的な症例をもとに、臨床栄養管理について一緒に考えてみましょう。
• 食品開発学科

  食の安全カードゲームで学ぶリスクコミュニケーション
  ―みんなで食品リスクを考えよう！―

  近年、食の安全にかかわる事故や事件が大きな話題となり、世界有数の食の安全な国であるはずの日本において食への信頼が大きく揺らいでいます。また、一部の消費者の誤解や思い込みと思われる動きも見受けられます。国民一人ひとりが科学的に正しい情報を収集し、理解することの重要性が高まってきています。食の安全カードゲームを使って、みんなで食品リスクを考えてみましょう！
• 人間福祉学科（保育）

  “チャイルドマウス”を作って考える子どもの安全な生活

  子どもの周りには、大人の目線からは気づきにくい危険がたくさんあり、思いがけない事故につながることがあります。“チャイルドマウス”を作り、日常生活に潜む危険を知ることで、子どもの安全な生活について一緒に考えてみましょう。
• 幼児教育学科

  乳児の生活と援助 　「抱っこ」の意味を考える

  大人と赤ちゃんの間に行われる抱っこは赤ちゃんの育ちにどのような意味をもつでしょうか。この授業では乳児の育ちにおける抱っこの意味を探ります。
• 児童教育学科

  楽しくて力が付く国語科の授業づくり
  －小学校における文字の指導－

  皆さんは、平仮名、片仮名、漢字、ローマ字と多様な文字をマスターしてきました。その背景には、教師の計画的な指導があります。小学校での文字指導の基本的な考え方を理解するとともに、具体的な方法について考えてみます。
• 心理学科

  心理学って何するの？

  詩人の宮澤章二さんは「確かに〈こころ〉はだれにも見えないけれど〈こころづかい〉は見えるのだ」と言いました。確かに心理学の対象である「こころ」は直接見えません。けれども心理学には、心を見にいくための工夫があふれています。知覚心理学（錯視、錯聴、盲点）、発達心理学（利他行為）などの実例から、心理学が「どうやって心を見にいくのか」を実体験しましょう。進化の長い歴史を通じ、私達の身体に埋め込まれた「心の機能」を知れば、きっと人間のことを大切に思えるはずです。
• 文芸文化学科

  異界のはなし
  －「バカ世界地図」を使いながらー

  あなたは世界地図をひらいてブルキナファソの位置を指すことができますか？　「異界」は「異世界」と違って、現実のどこかに存在する空間です。例えば夜シャワーを浴びているときの、あなたの背中とか。恐怖と好奇心は文学の重要な糧（かて）ですが、それは時として現実社会をむしばんで人を不幸にしてしまうことがあります。「異界」と正しく付き合っていくための「教養」の大切さを学んでいきましょう。